Tarea corta 3
Se presenta un gráfico que resume las cuatro dimensiones evaluativas, propuestas en la lectura: Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación, de Elena Barberá.
Reflexiones sobre la lectura
Esta semana me ha quedado como reflexión:
Las cuatro dimensiones evaluativas la podemos utilizar, junto con la tecnología, para crear espacios de aprendizaje significativos y de evaluación continua, partiendo de todos los entes conformadores dentro del proceso de enseñanza aprendizaje: desde el docente, los estudiantes, los medios y las metodologías.
Desde estas dimensiones, la evaluación y la tecnología por si solas no muestran un proceso de avance. Todo depende de las estrategias pedagógicas que tengan los decentes para incluir las tecnologías como recurso para el desarrollo de aprendizajes y como medio para potenciar la mediación pedagógica en el aula o en los espacios virtuales.
Referencia
Barberà, E. (2006, Julio). Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación. RED.
Revista de Educación a Distancia, número. Recuperado de http://www.um.es/ead/red/M6/barbera.pdf