Foro 2
Métodos tradicionales y no tradicionales para evaluar el rendimiento de los estudiantes
Se inicia el foro, donde los compañeros, planteábamos interrogantes referentes a la evaluación y su metodología. Generando interrogantes donde se cuestiona el sistema educativo tradicional, la metodología, la idea estereotipada de la evaluación sumativa como única y valedera, la evaluación como proceso, la evaluación constante y el aprendizaje significativo, los medios tecnológicos y la evaluación.
Generándose y adquiriéndose una gran cantidad de aportes muy enriquecedores y en lo personal, produciéndose una gran cantidad de interrogantes, que en el transcurso del curso se han ido respondiendo, y a la vez generando más preguntas.
Generándose y adquiriéndose una gran cantidad de aportes muy enriquecedores y en lo personal, produciéndose una gran cantidad de interrogantes, que en el transcurso del curso se han ido respondiendo, y a la vez generando más preguntas.
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